Знакомство с русской народной сказкой

Первое знакомство жениха с невестою - Русские народные сказки

знакомство с русской народной сказкой

Русские народные сказки Заветные сказки Первое знакомство жениха с невестою. Первое знакомство жениха с невестою. У одного старика был сын . Знакомство с русской народной сказкой " Заюшкина избушка". Цель: формировать умение отгадывать загадки, эмоционально. Шушенское. Конспект занятия во второй младшей группе. «Знакомство с русской народной сказкой «Лисичка – сестричка и серый волк». Подготовила .

На ногах лапти держались с помощью веревок. Их обматывали вокруг ног. Позже стали шить сапоги. Порты - мужские штаны, шили всегда одинаково.

Они были неширокие, холщовые, синего или черного цвета. Их носили заправленными в обувь.

«Знакомство с русской народной сказкой «Лисичка сестричка и серый волк» - PDF

Иногда выходные, праздничные штаны шили в полоску. Кафтан - мужская одежда, которую надевали поверх рубахи. Для зажиточных шились очень длинные кафтаны, доходящие до самых лодыжек.

Бедный люд носил кафтаны покороче, так как ходил пешком по грязным улицам. Шуба - зимняя одежда наших предков. У знати шубы были на собольем меху. У людей попроще на заячьем или собачьем меху. Зимняя одежда имела большое значение, особенно одежда из овчины.

Полушубки и тулупы шили мехом вовнутрь. Полы тулупа заходили одна за другую, а подвязывали его поясом. В дальней дороге тулуп служил и подстилкой, и подушкой, и одеялом. Без пояса не ходили ни мужчины, ни женщины, ни дети. Считалось, что пояс оберегает человека от бед и болезней. Пояса изготавливали на простейших ткацких приспособлениях: Плели из ниток, вязали. Если сарафан сшит из дорогой ткани, пояс поверх него не повязывали, чтобы ткань не испортить. Но без пояса все равно не ходили: Закрепить названия предметов одежды русского народного костюма, развивать память, внимание.

Детям предлагаются отдельные изображения сарафанов, рубах, передников и головных уборов, перемешанных в произвольном порядке. Дети подбирают пары с одинаковым узором и дают названия каждому предмету сарафан - кокошник, понева - кичка и. Грустный козленочек рассказывает детям о том, не носил он пояса, не слушал сестрицу, потому то и попали они в беду. Дети 10 — 12 человек становятся в круг.

В центре круга — педагог, в руке которого пучок разноцветных крученых шерстяных нитей число нитей соответствует количеству детей, участвующих в изготовлении пояса. Длина каждой нити 1,5 — 2 м. Каждый из детей берет противоположный конец нити в руки. По команде педагога дети начинают скручивать нить вправо по часовой стрелке: Когда каждая нить будет достаточно туго скручена, помощник педагога забирает у детей концы нитей и слегка закручивает их влево, затем отпускает.

Получается плотный крученый шнур. По концам привязываются кисти. Это старинный способ изготовления поясов, бытовавший когда-то в Изборске. Кто помнит русскую народную песню про березу? Во поле березонька стояла, 2. Не кому березу заломати, Во поле кудрявая стояла, Не кому кудряву заломати. Я пойду, пойду погуляю, Белую березу заломаю. Для чего она нужна?

  • Знакомство с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса»
  • Конспект занятия на тему "Знакомство с русской народной сказкой "Заюшкина избушка"
  • «Знакомство с русской народной сказкой «Лисичка сестричка и серый волк»

Человек стремился привлечь к себе добрые силы природы, а от злых защититься, и делал он это при помощи своего искусства. По преданию вышитые узоры оберегали людей от болезней, наговоров, сглаза. Считалось, что узор — это заклинание в виде знаков. В орнаменте каждый знак имеет определённый смысл. Показываю иллюстрации со знаками орнамента. Что он дарит людям? Показываю ромб и квадрат, дети называют. Украшая этими знаками свою одежду, люди надеялись, что это принесет им счастье, здоровье, хороший урожай, спасет от злых сил.

Козленочек говорит детям о том, что в сундуке еще осталась заколдованная одежда. Достаю со дна сундука шаблоны сарафанов и рубах белого цвета, на которых заранее нарисован узор белыми восковыми мелками. Рисование акварельными красками Девочки выбирают сарафаны, а мальчики — рубахи и раскрашивают шаблоны акварелью. На цветном фоне четко проявляются линии орнамента. Анализ детских работ Дети рассматривают, какие получились узоры на одежде. Вспоминают, что обозначает тот или иной орнамент.

И пусть плохое настроение уйдет от вас, а останется только хорошее. Посмотрите, а что здесь у нас стоит? Интересно, что же в сундучке?

знакомство с русской народной сказкой

Давайте откроем и узнаем. Посмотрите, каких животных вы здесь видите? Волка, корову, лису, медведя, кошку, собаку, зайчика, лошадь. А где живут волк, лиса, медведь и заяц? А как мы называем зверей, которые живут в лесу? А кошка, корова, собака и лошадь? А как мы называем зверей, которые живут дома? Давайте разделим животных на диких и домашних.

Диких мы поставим к елочке, а домашних к домику. Вы отлично справились с 4 этим заданием.

знакомство с русской народной сказкой

Итак, в лесу мы можем встретиться с волком, медведем, лисой и зайчиком. Под музыку дети выполняют задания за воспитателем. Посмотрите, дети, какие здесь иллюстрации. Как вы думаете, к какой они сказке? А кто же тут оставил свою удочку?

Встреча «Знакомство с русской народной сказкой»

Давайте глазками посмотрим на рыбку. Вверх вниз три раза, влево вправо три раза. А сейчас я вам расскажу и покажу сказку, а вы послушайте. Жили себе дед да баба. Наловил рыбы и везет домой целый воз. Вот едет он и видит: Дед слез с воза, подошел к лисичке, а она не ворохнется, лежит себе как мертвая. Сбросила всю рыбу, и сама ушла.

Дед вернулся домой и говорит: Подошла баба к возу: