Знакомство с цифрами в подготовительной группе

Число 7.Цифра 7.Конспект занятия по фэмп в подготовительной группе.

знакомство с цифрами в подготовительной группе

Cкачать: Конспект занятия в подготовительной группе по ФЭМП Число 2. Цифра 2. Познакомить с образованием и составом числа 2, цифры 2. 2. Закрепить понимание Знакомство с цифрой 2. Тетрадь № 1. Конспект непосредственно-образовательной деятельности. в подготовительной группе. «Число и цифра 1. Знакомство с пособием. План-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему: Конспект занятия в старшей группе по ФЭМП «Число 2. Цифра 2. Пара.

Да, и квадрат, и прямоугольник могут быть отгадкой. Чем отличается квадрат от прямоугольника? А что у них общего? На нашу отгадку еще можно достроить и ромб, и трапецию. Вот такая большая отгадка получилась. Дети на столах палочками выстраивают четырехугольники. Чем похожи все эти фигуры? Как одним словом можно назвать фигуру-отгадку?

  • Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе. Число и цифра 9
  • Число 7.Цифра 7.Конспект занятия по фэмп в подготовительной группе.
  • Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Число и цифра 9»

Оказывается, что есть углы, в которых живет ровно четверть солнышка — это прямые углы. Но есть и другие углы, где не помещается четверть солнышка — это острые углы, которые меньше прямых.

Есть и такие углы, где остается место в уголке — это тупые углы, которые больше прямых. Так, обследуя фигуры, подвести детей к выводу: В начале занятия закрепить написание цифр на доске под ритм стихов. Дети бегали по полянке и радовались оету, теплому солнышку и считали распустившиеся цветы. Мальвина увидела еще цветок, он был таким красивым, что она залюбовалась.

Затем она позвала Буратино и попросила посчитать цветы.

знакомство с цифрами в подготовительной группе

Сколько всего цветов нашли дети на лесной полянке? На сколько больше меньше стало цветов?

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Число и цифра 1»

А теперь пошла плясать Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Составить комбинации из пяти цветков круги или косточки. Дети на столах выкладывают числовые фигуры. Сделать два хлопка и три притопа.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Число и цифра 1» - «Дошколёнок.ру»

Сколько всего действий сделали? Нарисовать на доске 5 разных геометрических фигур, а на столах составить из палочек. Воспитывать внимание, аккуратность в работе. Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку.

Они обернулись и задумались: Эта цифра — акробатка, то шестерка, то девятка. В каждую руку взять по паре косточек. Сколько раз по два вы взяли? Сколько всего получилось косточек? Значит, два раза по два получится? В каждую руку взять по три косточки. Сколько раз по три вы взяли?

Обратить внимание детей на варианте: Сколько раз по два пальца вы взяли? Так подвести детей к таблице умножения, но упор на это не делать, то есть детям не следует говорить, что это таблица умножения. Такие приемы даем только в подготовительной к школе группе. Составить из шести цветков косточек различные комбинации.

Из арбузных семян выложить узор для косыночки Мальвине на шаблоне треугольной формы: Далее в каждый угол к горошку приложить пару семечек получился нераспустившийся цветок в каждом уголкеа в центре вокруг серединки-горошинки выложить цветочек, количество лепестков которого мы найдем, если возьмем три раза по две семечки. Теперь можно все наклеить. Думаю, что узор для косыночки понравится Мальвине. Занятие 9 Познакомить детей с порядковым счетом, закрепить счет в пределах семи.

Развивать воображение, воспитывать внимание, усидчивость. Предлагаю вместе с Мальвиной и Буратино перенестись снова в лес на полянку, усыпанную цветами. Закрепить с детьми прямой и обратный счет в пределах шести.

Они так увлеклись цветами, что не заметили, как подошли к домику. Мальвина заглянула в домик, но в нем никого не было и они пошли.

знакомство с цифрами в подготовительной группе

За кустиком дети увидели зайчонка. Что Мальвина увидела первым? Значит домик какой по счету? А какой по счету зайчик?

Неподалеку за ромашкой сидела мышка. Мальвина и Буратино пошли дальше и, подойдя к ручью, увидели лягушку.

Конспект занятия в подготовительной группе по ФЭМП «Число 2. Цифра 2».

Дружно мы в кругу стоим! Счёт прямой и обратный - Какое число стоит между числами 3 и 5? Сейчас вам нужно показать цифру, обозначающую количество ударов, которые я отобью, с помощью бубна. Воспитатель отбивает с помощью бубна некоторое количество ударов, а дети показывают ответ при помощи числового веера или поднимая карточку с цифрой. На доске равенство с ошибкой.

знакомство с цифрами в подготовительной группе

Детям предлагается исправить ошибку, обосновав свой ответ. На фланелеграфе составлена динамическая картинка из солнышка, девочки, елочки, тучек, грибочков. Ребята посмотрите на картинку, которую я вам составила. И послушайте мой рассказ. Попали лучики солнца на лесную полянку, улыбнулись елочке, грибочкам.

Ну, вот налетела тучка, потом еще одна, и пошел дождик. Дождик полил и грибочки, и елочку. Знакомство с числом 7 и цифрой 7. В задании повторяется состав числа 6. Воспитатель читает стихи, а дети на основе предметных действий самостоятельно отвечают на поставленные вопросы.

знакомство с цифрами в подготовительной группе

Вот ещё один лежит, мхом заботливо укрыт. Один ребёнок выкладывает на фланелеграфе орешки, проговаривая свои действия вслух. Остальные - у себя на столах выкладывают кружки разного цвета: Вы кубики все эти скорей сосчитайте, дети. На демонстрационной лесенке один ребёнок выставляет кубики разного цвета, комментируя свои действия. Остальные дети выкладывают кубики LEGO двух цветов у себя на столе: Сколько их на пне сидят? У детей - разноцветные кружки, на демонстрационной доске - картинки с большими и маленькими грибами: Собираю их в лесу: Шесть принёс, одно несу.